Cайту birds.uz исполнилось 9 лет. Поздравляем!
Часто заглядываю на этот сайт. Восхищаюсь, как удается снимать птиц, которые не очень- то расположены к фотосьемкам. На этом сайте много удивительных кадров. А сколько видов птиц! Мы, горожане, о большинстве из них понятия не имеем. Cпасибо birds.uz!
Возобновление строительства канала Кош-Тепа несет угрозу всей Центральной Азии
Из-за непризнания правительства талибов наша южная (и самая сухая, и жаркая) часть страны рискует вообще остаться без воды! Там и так этот туркменский каракумский канал очень много забирает, а теперь ещё и коштепа добавилась! Мне кажется, что они как специально пользуются этой ситуацией и делают, строят что хотят.
Ташкент выходит в «чемпионы» по загрязнению атмосферного воздуха
По поводу нового Ташкента президент как-то говорил, что даже жители цетра города захотят переехать туда... Я вроде понял теперь почему)
Ташкент выходит в «чемпионы» по загрязнению атмосферного воздуха
Какие рекомендации? В какой пригород лучше переехать?
Вводится бессрочный мораторий на добычу нерудных материалов в русле Сырдарьи
КАк это все понимать? Река моего детства Чаткал уже перестала быть горной рекой? Где анализ этих решений соответствующих природоохранных органов? К сожалению, мы с вами не поедем и не встанем на пути железных машин. А туристы скоро будут ездить не 1.5 - 2 часа в пригород Ташкента отдыхать , а за тридевять земель на тропические острова.
ЕДЕМ В АХАНГАРАНСКУЮ ДОЛИНУ НА ОТВАЛЫ
Хорошая познавательная статья. Спасибо авторам. 9.3.24 подышали нормальным воздухом Синегорья на вершинной поляне. А при возвращении через долину сразу почувствовали "прелести" в виде взвешенных в воздухе частиц, не хуже, чем в Ташкенте. К сожалению, актуальность экологических вопросов всё больше растёт.
Что ожидает Национальный природный парк «Зарафшон»?
"Раздача земли в аренду началась со сменой статуса охраняемой природной территории в 2018 году." На мой взгляд с тем же самым бы столкнулся и ташкенсткий бот сад, если бы в своё время шумиху бы не подняли. Хотя насчёт бот сада рано радоваться. Нет никаких гарантий, что его оставили в покое и никогда на него не позарятся.
Светлой души человек Файнберг.
Не «покорять природу», а беречь ее
Да. "Обстановка крайне тяжелая". "Вряд ли продукция компенсирует потери здоровья людей из-за пренебрежения природоохранными мерами. Пора это понять." Стало ещё актуальнее.
Книга «Озеленение городов и сел Узбекистана» доступна в Интернете
я хочу прочитать эту книгу.
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Мар | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Код для вставки на Ваш сайт:
В школе № 1 Бахмальского района Джизакской области Узбекистана мебель в классах прикреплена к стенам и полу, чтобы в случае, если стихия проснется, не поранило и не покалечило ребят. Тут проводятся и специальные занятия, чтобы дети знали, как вести себя при землетрясении. Если подземный толчок застал дома, надо взять подушку и встать в угол комнаты подальше от окна. Ну а если в школе?
Знания – защита от стихии
В школе № 1 Бахмальского района Джизакской области Узбекистана мебель в классах прикреплена к стенам и полу, чтобы в случае, если стихия проснется, не поранило и не покалечило ребят. Тут проводятся и специальные занятия, чтобы дети знали, как вести себя при землетрясении. Если подземный толчок застал дома, надо взять подушку и встать в угол комнаты подальше от окна. Ну а если в школе?
Не просто игра
На первый взгляд это похоже на игру. По команде учителя дети прячутся под парты. Педагог встает в дверной проем. Через несколько минут дети строятся и выходят на улицу. На открытой площадке за пределами здания преподаватель проводит перекличку. Затем все возвращаются в класс.
Так выглядит со стороны учебное занятие по поведению во время землетрясения. Малыши-первоклассники вряд ли еще в состоянии понять и оценить их важность. Зато родители спокойны. Цель подобных занятий — отработать действия до автоматизма. Тогда малыши воспримут реальную ситуацию как знакомую игру, а дети постарше, трезво оценив угрозу, будут действовать грамотно, как их учили.
Вскоре подобные занятия станут привычными для всех школьников республики. Обучение в первую очередь учащихся и студентов поведению во время подземных толчков — одна из мер, заложенных в Комплексной программе по подготовке населения к действиям при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, возникших вследствие землетрясений, утвержденной постановлением Кабинета Министров Узбекистана от 19 июля 2011 года. 
Правила для всех
Для эффективного исполнения комплексной программы Министерство по чрезвычайным ситуациям опирается на мировой опыт. Узбекистан присоединился к международной Хиогской рамочной программе действий по уменьшению опасности стихийных бедствий. Поддержку ведомству оказывает и Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ). В республике с 2007 года работает специальный проект, направленный на противодействие серьезным последствиям ЧС. В его фокусе оказались учреждения социальной сферы, расположенные в районах, наиболее подверженных риску землетрясений, оползней, наводнений, Бухарской, Кашкадарьинской, Самаркандской, Сырдарьинской, Ташкентской и Ферганской областей.
В реализации проекта задействованы министерства по чрезвычайным ситуациям, народного образования, здравоохранения, Институт сейсмологии Академии наук, и ЮНИСЕФ.
Важной частью проекта стала оценка безопасности объектов. Специалисты МЧС изучили структурную безопасность ряда школ, сельских врачебных пунктов, детских садов и вероятность риска стихийных бедствий. Затем исследовали элементы неструктурной безопасности — оборудование и мебель, находящиеся в помещениях. Тяжелый глобус, стоящий на шкафу, или незанавешенное окно могут нанести серьезные травмы школьникам. Во время землетрясения разбитое стекло поранит осколками, глобус может упасть на голову. Однако самым главным элементом неструктурной безопасности считаются знания.
В рамках проекта в областных центрах МЧС по подготовке населения и руководящего состава обучено около 300 инструкторов из числа сотрудников сельских врачебных пунктов, поликлиник, центральных областных и районных многопрофильных больниц. На базе региональных филиалов Республиканского научного центра экстренной медицинской помощи для работников системы здравоохранения организовали имитационные учения, где продемонстрировали, как действовать персоналу клиник до прибытия представителей специализированных ведомств.
В ходе начального раунда проекта необходимым навыкам обучено более 127 тысяч детей, более двух тысяч учителей и 200 махаллинских активистов. В 2008-2009 годах в проект также включились Джизакская, Наманганская и Навоийская области. В их учебных программах не только правила поведения в случае землетрясения, но и в случае селей, оползней, наводнений.
В 2011году стартовал очередной раунд проекта, охвативший все регионы республики, за исключением столицы. В нем участвуют 18 школ и восемь детских садов, а также махалли, на территории которых они расположены. Все объекты в основном находятся довольно далеко от областных центров — в горных районах, на берегах рек.
Оценили риск
Если в трех первых раундах проекта стремились охватить как можно больше учреждений и с помощью каскадного метода обучить большее количество людей, то в 2012 году сфокусировались на создании показательных дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных школ. В отборе объектов активно участвовало Министерство народного образования. Приглашены для участия в проекте школы и дошкольные учреждения, которые находятся в регионах, где есть риск землетрясений, наводнений, схода оползней и селей. Неподалеку от них находятся по пять-семь таких же учреждений. Таким образом, создаются площадки для обмена опытом.
Руководителей модельных школ и дошкольных образовательных учреждений на специальных тренингах инструктировали преподаватели областных центров подготовки населения и руководящего состава Министерства по чрезвычайным ситуациям. Учили тому, как составить план подготовки к стихийным бедствиям, правильно оценить возможный риск, а также правилам поведения до, во время и после ЧС. Для повышения эффективности занятий специалисты МЧС подготовили ролики, рассказывающие о том, как себя вести в такой ситуации, о чем подумать заранее, чтобы укрепить здание и не допустить разрушений.
В модельных учреждениях созданы классы, соответствующие всем правилам структурной и неструктурной безопасности, проведены встречи с родителями. Каждая семья, участвующая в проекте, заполнила специальную анкету, ответы на вопросы которой позволили оценить готовность населения районов к неожиданному удару стихии. Разработаны руководство по подготовке населения махаллей, дошкольных учреждений и школ к действиям при чрезвычайных ситуациях, план подготовки семьи к стихийным бедствиям, программа обучения отрядов спасателей-добровольцев и активистов сходов граждан, а также памятки населению. Для детей создана настольная игра \»Рискландия\».
Согласно Комплексной программе в скором времени соответствующий предмет появится в программе всех образовательных учреждений страны. А пока знания о правилах поведения во время землетрясений школьникам дают в интегрированной форме на уроках географии, биологии, химии, физики.
Оксана ВЕДЯЕВА
«Правда Востока», 27.1.2012г.
К сведению читателей. Текст на sreda.uz публикуется в сокращенной виде. Полную версию см. в «ПВ».
Использованы фото Наталии ШУЛЕПИНОЙ.
Добро пожаловать на канал SREDA.UZ в Telegram |
Проблема раскрытия информации о химических веществах в пластике стала темой обсуждения неправительственными организациями стран Восточной Европой, Кавказа и Центральной Азии (ВЕКЦА).
Установка панелей в качестве забора распространена в Германии и Нидерландах, но постепенно такие «заборы» появляются и в других странах.
Единственный в Узбекистане представитель уникальной профессии – лавинщик – Альберт Попов считает, что люди должны бережнее относиться к природе.
Стоимость бездействия может быть значительно выше, чем стоимость действий по борьбе с пластиковым загрязнением.
В репортаже покажем и красоты, и проблемы. Зададимся непростыми вопросами, включая вопрос о государственной экологической экспертизе. На все возведенные и возводимые объекты, влияющие на окружающую среду, получено «добро»? Как обстоит с мониторингом?
Что волнует? Изменение климата и эффекты на все стороны жизни. Возможна ли в наших условиях физиологическая акклиматизация? Какие нужны профилактические меры? Что надо помнить «про климат», как волонтерам, общественным инспекторам, так и профессиональным экологам?
Пятнадцать лет сайт SREDA.UZ продержался на энтузиазме его создателя, то есть на моем. Теперь для сохранения и развития сайта нужна поддержка читателей.
Можно обратиться на горячие линии Республиканского центра организации санитарной очистки при Минэкологии по номерам 1205 и 1275.
Установка счетчиков позволит отслеживать водопотребление и обмениваться данными между странами в режиме онлайн.
По данным ВОЗ и ЮНИСЕФ, лишь 71% сельского населения в Узбекистане имеет доступ к безопасной питьевой воде. В городских районах этот показатель составляет 89%. Кроме того, в селах надлежащую очистку проходят лишь 32% бытовых сточных вод.
Sreda.Uz работает с 2009© Блог НАТАЛИИ ШУЛЕПИНОЙ
shulepina@bk.ru
При цитировании и/или копировании материалов сайта активная ссылка обязательна
Вот это правильно! В детских учреждениях научатся, а потом и всех обучат, как себя вести в этих случаях. Надо бы и в жилых домах провести обучение.