ШКОЛЬНЫЕ ИДЕИ

ШКОЛЬНЫЕ ИДЕИВ Ташкенте подведены итоги конкурса «Энергия и среда обитания» в рамках Международной школьной программы использования ресурсов и энергии (SPARE).
«Новый век», № 14, 8.3.2010г.ШКОЛЬНЫЕ ИДЕИВ Ташкенте подведены итоги конкурса «Энергия и среда обитания» в рамках Международной школьной программы использования ресурсов и энергии (SPARE).

— Конкурс прошел под девизом «Сохраним климат — начнем с простых энергетических решений», — говорит координатор программы Валерия Волынская. — Соперничали учащиеся и учителя разных школ столицы. Дети соревновались в трех номинациях: практическая работа, теоретическая и информационный продукт. Номинация для учителей — разработка урока. Общей для всех целью было распространение идей и конкретных действий для рационального использования энергоресурсов.

Многие люди считают, что решение проблемы изменения климата — дело ученых и правительств. Между тем, это не так. Каждый человек в процессе свой жизни пользуется ресурсами и энергией, а это значит, что каждый причастен к выбросам парниковых газов. Больше или меньше? Международная школьная программа использования ресурсов и энергии стремится пробудить творческие способности детей и взрослых, помочь осознать проблему.

Молодому поколению небезразлично будущее планеты. Это показали работы участников. С.Пунегов из школы № 191 сделал зарядку для мобильного телефона из фотоэлемента и подсчитал, на сколько сократила выбросы углеводородов его семья. А.Ахмедов из этой же школы представил игрушечный автомобиль на фотоэлементах. Д.Дусматов из школы «Сехрие» изготовил модель электромобиля на солнечных элементах.

ШКОЛЬНЫЕ ИДЕИВ теоретических проектах школьников приводятся доказательства в пользу использования ветровой энергии в двух областях Узбекистана, расчеты по использованию солнечной энергии в частных домах, предлагаются простые меры для сохранения природных богатств. Что касается информирования общественности, то школьники придумали массу вариантов, включая выступления агитбригад.

Как могут преуспеть учителя в формировании экологического мышления учеников, продемонстрировали многие педагоги. Лучшими были признаны разработки уроков «Развитие гелиотехники в Узбекистане», «Экологические сказки» для младших школьников, урока-конференции «Энергия в жизни человека и планеты».

Наталия ШУЛЕПИНА
«Новый век», № 14, 8.3.2010г.


Добро пожаловать на канал SREDA.UZ в Telegram


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.

Еще статьи из Климат

Партнеры