| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Июн | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
Код для вставки на Ваш сайт:
Объявлен международный конкурс для школьников по энергоэфективности на 2013-2014 учетный год. Называется \»Энергия и среда обитания\». Узбекистанцы в таких конкурсах уже не раз участвовали и побеждали и вот еще одна возможность.
Объявлен международный конкурс для школьников по энергоэфективности на 2013-2014 учетный год. Называется \»Энергия и среда обитания\». Узбекистанцы в таких конкурсах уже не раз участвовали и побеждали и вот еще одна возможность.
Вот что сказано в Положении о конкурсе
Конкурс проводится в рамках международной образовательной программы SPARE (школьная программа использования ресурсов и энергии) и всемирной декады ООН «Образование для устойчивого развития» при поддержке Норвежского общества охраны природы и INFORSE Europe (Европейская сеть развития устойчивой энергетики).
Сберегая энергию — сохраним Планету!
К участию приглашаются школьники и педагоги, которые заинтересованы и уже имеют достижения в практической деятельности в области изменения климата, внедрения энергосбережения, использования возобновляемых источников энергии для местных нужд, в повышении энергоэффективности школьных зданий, в развитии образования школьников и просвещения населения по вопросам эффективного использования и сбережения энергии.
Конкурс проводится в два этапа: национальный и международный (национальному конкурсу могут предшествовать региональные этапы). На международный конкурс от каждой страны-участника принимается не более 5 работ (не более 2-х в каждой из номинаций).
НОМИНАЦИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ:
Номинация 1. Проект по энергосбережению, энергоэффективности или возобновляемых источников энергии (ВИЭ).
На эту номинацию принимаются теоретические и практические проекты применения энергосберегающих и ресурсосберегающий решений, технологий, конструкций ВИЭ. В теоретическом проекте должно быть обосновано практическое применение конструкции, теории, решения, оценены ожидаемые результаты.
Опишите, какие методы вы применяли для реализации вашего проекта энергосбережения, как вы использовали или планируете использовать энергию солнца, ветра, воды или биомассы, какие результаты получили или ожидаете.
В этой номинации надо описать, как ваша работа помогает снизить выбросы парниковых газов, как ваше решение может содействовать замедлению изменения климата.
Номинация 2. Мое энергетическое решение. Опишите, какие решения для экономии энергии и ресурсов вы применили, почему вы выбрали именно такие решения. Какой результат вы получили, опишите результат количественно (сколько ваш проект позволил «сэкономить» CO2, ресурсов, воды или электричества). На эту номинацию представляются маломасштабные решения, понятные для каждого и простые в применении.
Номинация 3. Информирование общества/пропаганда энергоэффективности:
На конкурс представляется информационный продукт, созданный школьниками, который убеждает родителей, друзей, учителей или жителей вашего местного сообщества в необходимости снижения выбросов парниковых газов, и дает рекомендации, какими практическими действиями можно достичь этого в школе, дома, в масштабах всего местного сообщества (городской микрорайон, район, поселок). Конкурсная работа может быть выполнена в виде листовки, газеты, плаката, буклета, видеоролика, мультимедийного продукта, презентации ppt, компьютерной игры.
Номинация 4. Педагогическая разработка
Урок «Простые энергетические решения против изменения климата». На конкурс представляется конспект урока/факультатива (или фрагмента занятия до 1-2 часа), посвященного проблеме глобального изменения климата, возможным последствиям для вашей страны/региона, и практическим мерам, которые можно предпринять на индивидуальном уровне, в масштабе школы, дома или местного сообщества для снижения выбросов парниковых газов.
Дидактические материалы по теме «Простые энергетические решения против изменения климата». На конкурс представляется комплект дидактических материалов для школьников о практических энергетических решениях для снижения выбросов парниковых газов с целью уменьшения воздействия на изменение климата. Принимаются работы, выполненные в форме раздаточных материалов для практического урока/эксперимента, плакатов, презентаций ppt, сценария ролевой игры.
Материалы должны быть рассчитаны на 1-2 часовое занятие. Если конкурсные материалы являются частью большей образовательной концепции, пожалуйста, опишите эту концепцию кратко.
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ РАБОТ НА НАЦИОНАЛЬНЫЙ И МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
Конкурсная работа представляется в электронном виде на русском или английском языке.
Структура проекта:
• Введение (актуальность проблемы именно в местной ситуации) не больше 0,5 страницы,
• конкретная задача, которую решает автор,
• методы решения,
• результат — как это влияет на изменение климата.
Текстовый материал принимается как документ Word, с использованием стандартных шрифтов 12 кегля, со встроенными иллюстрациями, фотографиями и таблицами, не выходящими за границы печати. Объем работы — не более 5 страниц вместе с иллюстрациями + 1 страница регформа. Общий размер документа – не более 500 Кб.
В номинации 3 принимаются презентации в формате MS Power Point, документы Adobe PDF, размером не более 1 Мб каждая, компьютерные игры объемом не более 2 Мб.
Видеоролики (1-2 минуты) в форматах WMV, DiVX и MPEG-1, мультфильмы в формате Macromedia Flash (SWF) необходимо загрузить на www.youtube.com и прислать нам ссылку.
Комплект материалов должен включать полностью заполненную регистрационную форму на 1 стр. Название работы, ФИО авторов и руководителя, а также название учебного заведения необходимо заполнить на русском и английском. Настоятельно рекомендуем использовать архиваторы RAR или ZIP.
Материалы, не удовлетворяющие данным требованиям, рассматриваться не будут.
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
Анонс национальных этапов конкурса – сентябрь. Срок предоставления работ на национальный этап конкурса до 1 февраля 2014 г., отправлять по адресу adek@yandex.ru. Работы, победившие на национальном этапе, представляются национальными координаторами на междуна-родный этап не позднее 15 марта 2013 года.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРСНЫХ РАБОТ:
При оценивании конкурсных работ принимается во внимание актуальность выбранной темы, обоснованность применяемых методик при выполнении проекта, получение практического результата, аргументированность выводов и рекомендаций, возможности тиражирования предложенной идеи или разработанного материала, качество оформления проекта.
Учитывается степень самостоятельности выполнения проекта, соответствующая возрасту авторов. 
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
В международное жюри входят представители международного оргкомитета SPARE, представители международных организаций, эксперты в области энергетики и образования, национальные координаторы SPARE. Окончательные итоги международного конкурса подводятся на заседании жюри в рамках ежегодной международной встречи координаторов SPARE.
Победители международного конкурса награждаются дипломами и призами.
Источник: www.spareworld.org
Фото Наталии ШУЛЕПИНОЙ
Добро пожаловать на канал SREDA.UZ в Telegram |
В экспедиции приняли участие географы, картографы, геодезисты, почвоведы из числа молодых докторантов. Они изучали движение и перенос пыли, соли и песка, природно-географические процессы, явления опустынивания.
Конкурс публикаций для журналистов Центральной Азии объявлен проектом Европейского Союза WECOOP («Европейский Союз – Центральная Азия: сотрудничество в области водных ресурсов, окружающей среды и изменения климата»).
Двенадцатая Центральноазиатская программа лидерства по окружающей среде для устойчивого развития состоится в 2021 году онлайн. Начат прием заявок.
Первый тренинг уже состоялся. Впереди еще четыре в мае-октябре 2021 года. Предназначены для молодых лидеров из региона Восточной Европы, Кавказа и Центральной Азии (CAN ВЕКЦА).
Нас ожидает обычный апрельский день с переменчивой погодой. Утром мы начинаем маршрут в Сукоке. Не уверены, что встретим тюльпаны, что еще пора их цветения. Но, конечно, надеемся. Итак, в путь.
Объявлен конкурс для СМИ: «Партнёрство как движущая сила для достижения водной безопасности». Учредитель и организатор конкурса — Региональное водное партнёрство Центральной Азии и Кавказа.
Подарок читателям от альпиниста и фоторепортера Константина Минайченко: «С днём космонавтики! Вот мои авторские фото. 1982 год. На орбиту выходит «Союз -Т6».
В честь первого полета человека в космос дети всего мира рисуют космос и космонавтов, сочиняют «космические» и фантастические истории. Дети из Узбекистана тоже выдумщики и фантазеры. «Поехали!»
Каковы уроки и каковы направления дальнейшего трансграничного водного сотрудничества?
2020 год по понятным причинам не показательный. Спад числа туристов по сравнению с 2019 годом — на 72,2 процента. А в 2019 году Узбекистан посетили 6,7 миллиона туристов. В 2021 году планируется привлечь в Узбекистан 1,7 млн. зарубежных туристов.
Sreda.Uz работает с 2009© Блог НАТАЛИИ ШУЛЕПИНОЙ
shulepina@bk.ru
При цитировании и/или копировании материалов сайта активная ссылка обязательна
Стартовала экспедиция «Мониторинг озер и ветландов Южного Приаралья»
Насрулло
А можно будет отдельную статью об озеленённых площадях? Саксаульниках? Сколько га посажено? Сколько привилось? Вроде, процесс хорошо идёт. И живность воскрешает.
Сколько стоит Ботанический сад в Ташкенте? До и после молодежного форума
Администратор
Уважаемые читатели. Временно сайт не пополняется по техническим причинам. Исправим за неделю.
Сколько стоит Ботанический сад в Ташкенте? До и после молодежного форума
Ангелина Однолько
Извините за грубость, невежество прет из всех щелей. Как и "детская болезнь левизны в коммунизме" должно пройти. Узбекистанцы, как социальная общность, обязательно повзрослеет. НО Не было бы поздно! Не будет ли в недалеком будущем экскурсионного маршрута на могилы тех, кто ценой своего здоровья, искалеченной психики пренебрежением здравым смыслом, старался сохранить научную коллекцию. Когда взорвали Пальмиру, мы содрогнулись. А когда сотрудников музея (ботанический сад и есть музей) не пустили на работу защитить экспонаты, что мы должны ощутить? Содрогнуться уже мало. Это не тысячи километров от нас. Это происходит не просто рядом. Это происходит с нами. Нет нам прощения.... Еще раз хочу напомнить, что как педагог, вижу и наблюдаю каждый день, что наши дети не знают что на территории Узбекистана есть заповедники, на знают и никогда не видели горные водопады, считают, что все красивое находится далеко, в других странах. Дети, да и многие взрослые, не знают, откуда берется вода в их городских квартирах, куда увозится мусор, зачем нужны деревья, почему бетон вместо газона повышает температуру, и тысячи кондиционеров в наших окнах усиливают городскую жару. Тем более крепкие молодые ребята не понимают ценности тысячелетних кипарисов. Возможно, Ботанический сад надо внести в экскурсионный маршрут для иностранных туристов. И тогда он приобретет цену. Как все туристы посещают Ботанический сад в Ялте.
КУДА ИСЧЕЗЛИ ВОРОБЬИ?
Дтльшод
Всем привет. Родился и живу в Ташкенте. С детства помню, где в школе на уроке «Труда» нас учили мастерить скворечники и кормушки для птиц. Зимой туда прилетели разные крылатые, в т.ч. воробьи. Они умные, шустрые, озорные, а наблюдать за ними через окно – оно удовольствие. Но, они исчезли, как было замечено выше. У меня нет научного обоснование, но есть гипотеза. О том, что наши крылатые братцы сами покинули наши города (Ташкент, Львов, Харьков, Алматы, Москва), которые стали или становятся «Мегаполисами». Где стремительно развивается сотовые компании, где огромная потребность к скорости интернета, благодаря чему вы сейчас с вами общаемся. Так вот 2G, 3G, 4G и наконец 5G, и мы все знаем что это скорость интернета, который работает или обменивается информацией со скоростью от 20ГГц до 300ГГц (триста гигагерц, это огромное число колебаний в одну секунду). В данном диапазоне частоты в организмах некоторых животных, птиц, насекомых происходить аномальные изменения. И они покидают подобные территории. Если выехать за пределы наших «Мегаполисов», где ещё не очень развиты телефонные сети и интернет, то наши крылатые братцы живут там, в соседстве с другими птицами, в т.ч. с майнушками и также летают стаями. Да ещё одна гипотеза – также в городах исчезли кузнечики, которые есть в рационе воробья. Если я вас ещё не утомил, то хочу ещё одну гипотезу, нет обоснованный факт сказать. На естественных водоёмах Узбекистана исчезли рыбы. В детстве наблюдал и помню, косяки рыб которые водились даже в городских водоёмах, а теперь их нет. Я сам рыбак и орудую удочкой, и более десяти лет смотрю на воду И Там нет рыбы. Арнасай, 2017 год, на резиновой лодке плывём, вода прозрачная, глубина 2,5-3метра, вижу дно. Плыли два часа и не одной жирности. Как так??? Даже малка. Даже паразита какого то. Даже пиявки!!! Причиной является «Электроудочка», орудие варваров, с помощью которого глушат рыбу. А, вместе с рыбой умирает целая акватория. Там, где использовали данное орудие гибнет вся экосистема. А, именно: личинки комаров и других насекомых, которые входят в рацион рыб. И ракушки, речные креветки, лягушки, змеи, которые в рационе журавлей и аистов. И время на восстановления экосистемы, от 5 до 7 лет. УЖАСЬ!!! Кстати последние 20 лет, я наблюдаю редкое явление, иммиграция аистов, журавлей, гусей и уток через наши земли. Действительно, что им тут делать если им не чем питаться. Ну, всё. Вот Вам мои наблюдения.
Ржавая красота с ее обаянием ушедшей эпохи на высохшем дне Арала
ДАУЛЕТБАЙ
Гум.помощ АВГАНИСТАНУ кому и зачем? Мы для них Шурави. Гум.помощ нужна срочно для КАРАКАЛПАКСТАНСКОГОнарода.
Последствия многочасовых отключений электроэнергии в высотках Ташкента
Кк
"Товарищи начальники, о чем вы думаете?" Я бы задал вопрос, а думают ли вообще? Если да, то какой частью тела? Явно не головой!
Последствия многочасовых отключений электроэнергии в высотках Ташкента
Елена
О народе никто не думает- главная забота у господ начальников быстренько пенки собрать,нахапать побольше, пока народ раскачивается и пендаля им не дал.И посмотрите, с такими благими намерениями,под такими красивыми лозунгами ,беззастенчиво рушат дома,закапывают водоемы и вырубают деревья . Горько все это.
Любимые фото. Кишлак Нилу в Сурхандарьинской глубинке
Узбекистан — Бросок на Юг — ВКУЗ Trip
[…] Любимые фото. Кишлак Нилу в Сурхандарьинской глубинке […]
Что происходит в Зарафшанском национальном парке?
Насрулло
А что стало с 3 десятками оленей, что содержались в вольерах Заравшанского заповедника? Помнится, лет 15 назад 5-6 штук были выпущены вне территории вольеров, ещё столько же готовились к выпуску в последующие годы...
Маршрут утки-широконоски: восточное побережье Индии — Ферганская долина Узбекистана
Кудратов Эльдар
Весной 1981 года мы с Муратовым Рустамом (кандидатом биологических наук), будучи сотрудниками Академии Наук Тадж.ССР, от Института зоологии и паразитологии (отдел орнитологии) наблюдали, как в верховьях Кайраккумского водохранилища,рядом с Чаячими островами, до того, как там была построена дамба, охотился шакал за широконоской. Там была огромная концентрация этого вида утиных - до 200 штук, и мы не успели зафиксировать на фото прыжок шакала в гущу этой стаи. Мы в те годы проводили наблюдение и кольцевание водоплавающих на Кук Кураке, и на моторной лодке пришли в верховья водохранилища.