| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Дек | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||
Код для вставки на Ваш сайт:
Объявлено о приеме заявок на двухмесячные курсы в Японии по водопользованию. Организатор — JICA. Курс на русском языке, приглашаются водники из Азербайджана, Армении, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана, Узбекистана. Возраст участников — между 30 и 45 годами. Набирается небольшая группа — всего 12 человек. Крайний срок заявок — 25 марта 2015. Срок обучения в Японии: с 14 июня 2015 г. по 15 августа 2015 г.
Объявлено о приеме заявок на двухмесячные курсы в Японии по водопользованию. Организатор — JICA. Курс на русском языке, приглашаются водники из Азербайджана, Армении, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана, Узбекистана. Возраст участников — между 30 и 45 годами. Набирается небольшая группа — всего 12 человек. Крайний срок заявок — 25 марта 2015. Срок обучения в Японии: с 14 июня 2015 г. по 15 августа 2015 г.
Данная информация касается одной из форм обучения Японского агентства международного сотрудничества (JICA), ориентированного на группы и регионы, как составной части официального содействия в развитии от имени правительства Японии на основе двустороннего межправительственного соглашения.
I. Концепция Предпосылки
В постсоветский период в центрально-азиатских и кавказских странах обострилась проблема водообеспечения на внутрихозяйственном уровне из-за недостаточного управления правительством оросительными и водохозяйственными сооружениями, являющимися основой сельскохозяйственного производства. В то же время, слабые внутрихозяйственные водохозяйственные организации не очень хорошо справляются со своевременным и справедливым водоснабжением фермеров.
Слабость внутрихозяйственных водохозяйственных организаций не позволяет им выполнять необходимое техническое обслуживание, что ухудшает ситуацию, приведя к обострению экологических проблем – например, к засолению почвы.
В Японии фермерские водохозяйственные организации, именуемые «мелиоративными районами», самостоятельно занимаются водохозяйственным управлением, выполняя координацию между фермерами-бенефициарами района и правительством. Кстати, исторически эти организации восходят к деревенской общине (по-японски — мура). Мы надеемся, что внедрение ноу-хау менеджмента, используемого в водохозяйственных организациях японского типа, будет способствовать развитию деятельности ассоциаций водопользователей (далее АВП) соответствующих регионов
Учебный курс 2004 финансового года «Формирование ассоциаций водопользователей», в основном, был рассчитан на должностных лиц госадминистрации и касался, прежде всего, вопросов правовой и институциональной инфраструктуры. Затем, в связи с тем, что база для формирования АВП уже была создана, данный учебный курс с 2007 финансового года был преобразован в курс «Укрепление ассоциаций водопользователей». Основным целевым контингентом при этом были определены главы и директора АВП, а центральными вопросами учебного курса – самостоятельность и инициативность фермеров-бенефициаров, а также укрепление фермерских организаций. С 2010 года по 2012 год проводились учебные курсы более практического характера в рамках третьей фазы. На основе этих курсов с 2013 года организуется обновленный курс. В 2015-м проводится третий год новой фазы.
Для чего?
Учебный курс, в основном, организуется для глав или директоров АВП, занимающихся управлением водохозяйственной деятельностью, управлением водохозяйственными сооружениями и инструктированием фермеров, с целью обеспечения экономичного и эффективного распределения оросительной воды на фермерские поля за счет развития деятельности АВП, дальнейшего развития функций АВП, а также усиления 3/13 координации с правительственными организациями, управляющими главными каналами.
Для кого?
Возможность участия в программе предоставляется главам или директорам АВП, занимающимся управлением водохозяйственной деятельностью, управлением водохозяйственными сооружениями и инструктированием фермеров в целевых организациях. Кроме того, в связи с тем, что для развития деятельности АВП необходимы понимание и поддержка со стороны госадминистрации, к участию в программе допускаются также должностные лица местной администрации, отвечающие за решение вопросов АВП и их поддержку.
Каким образом?
Всем участникам учебного курса будет предоставлена возможность разработать во время стажировки в Японии «План действий», указывающий, что будет предпринято участником после возвращения на родину для распространения среди своих коллег и внедрения в текущую рабочую деятельность знаний, приобретенных и обсужденных в ходе стажировки в Японии. После обучения в Японии, участники стажировки должны будут информировать JICA, а также других стажеров, с которыми они участвовали в учебном курсе, о продвижении реализации своих «Планов действий» в период «Последующей программы».
Предполагается, что в результате данной учебной программы (в том числе вышеуказанной Последующей программы) эксплуатация, техническое обслуживание и модернизация водохозяйственных сооружений будут осуществляться фермерами-бенефициарами самостоятельно, в интересах повышения производительности поливного земледелия.
Целевые регионы и страны — Азербайджан, Армения, Узбекистан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан
Программа разработана для АВП или федераций/союзов АВП, управляющих водохозяйственной деятельностью в районах-бенефициарах и фермерами-бенефициарами, и/или для подразделений органов местных администраций, отвечающих за координацию с АВП и за поддержку АВП.
Число участников (верхний предел числа участников) 12 участников
Используемый язык в данной программе: русский
Цель программы — в районах, подведомственных участникам учебного курса, добиться того, чтобы должностные лица госадминистраций соответствующих районов, а также заинтересованные лица АВП и фермеры этих районов совместно владели ноу-хау по содействию развитию АВП. Одобрение организациями, в которых трудятся участники учебного курса, «Планов действий» по развитию курируемых ими АВП.
Чтобы достичь вышеуказанной цели программы, от участников ожидается освоение и выполнение в Японии следующего: 1) Уметь осуществлять координацию с правительственными организациями по вопросам управления водохозяйственной деятельностью. 2) Уметь указывать способы практического управления водохозяйственной деятельностью / водопользования по модели самостоятельного участия фермеров-бенефициаров, в соответствии с ситуацией в целевом районе. 3) Уметь выбирать эффективные технологии управления водохозяйственной деятельностью / водопользования, а также способы оснащения, эксплуатации, техобслуживания и модернизации водохозяйственных сооружений, в соответствии с ситуацией в целевом районе. 4) Разработать «План действий» (предварительный) для комплексной практической
В течение полугода после возвращения на родину участники курса должны представить заключительный отчет, резюмирующий итоги деятельности после завершения учебного курса.
Условия и процедура заявлений
Эта программа разработана в основном для организаций, которые намерены приложить усилия для разрешения конкретных задач или проблем, встречающих в работе. Ожидается, что участвующие организации воспользуются этим проектом для решения своих проблем, для достижения самостоятельно поставленных ими целей.
Эта программа очень содержательная и поможет углубить понимание участников с помощью системы, специально разработанной на основе сотрудничества соответствующих авторитетных организаций Японии. Эти особые черты позволяют проекту отвечать специфическим требованиям организаций-заявителей и эффективно способствовать им решению этих проблем.
Организации-заявители будут отбирать кандидатов, отвечающих следующим требованиям.
Кандидат должен быть отобран своим правительством.
Нынешняя должность кандидата: главы или директора ассоциаций водопользователей, занимающиеся управлением водохозяйственной деятельностью и инструктированием фермеров-бенефициаров. (К участию допускаются также должностные лица местной администрации, отвечающие за координацию с АВП и поддержку АВП.)
Опыт работы — стаж работы в данной области не менее 10 лет. Высшее образование. Кандидат должен в достаточной степени владеть устным и письменным русским языком. Кандидат должен обладать хорошим физическим и душевным здоровьем, позволяющим проходить обучение. Возраст: между тридцатью и сорока пятью годами.
Необходимые документы для заявления: форма заявления доступна в офисе JICA (или в посольстве Японии) .
Расходы: JICA оплачивает для участников следующие расходы: Плата за проживание, питание, расходы на проживание, обмундирование и переезды; Расходы на ознакомительные поездки (в основном, в форме железнодорожных билетов); Оплата медицинской помощи участникам, заболевшим после прибытия в Японию; Расходы на выполнение программы, включая учебные материалы.
В Японии в начале учебного курса планируется провести «заседание по презентации начальных отчетов» с целью нахождения путей решения проблем и/или задач, с которыми участники и/или их организации столкнулись в сфере орошения, водохозяйственных сооружений, АВП и т. д.
Для sreda.uz подготовлено по материалам JICA
Фото — Наталии ШУЛЕПИНОЙ. На фото — в Каракалпастане
Добро пожаловать на канал SREDA.UZ в Telegram |
В 2024 году искусственный интеллект потребил больше электричества, чем многие страны, а на охлаждение дата-центров компании потратили миллиарды литров воды.
Выступить c лекциями перед бакалаврами и магистрами в Университете мировой экономики и дипломатии оказалось не таким уж простым делом. Мой коллега Бахтияр Хасанов, ведущий курс, предложил показать связь СМИ и политики на примере публикаций по экологической проблематике.
Доклад ФАО «Глобальный статус почв, подверженных воздействию солей» представлен на Международном форуме по почвам и водным ресурсам в Бангкоке. Факторы, способствующие засолению, носят как природный, так и антропогенный характер. Климатический кризис усиливает засушливость и дефицит пресной воды.
Предлагаем вниманию читателей дайджест по ситуации на полюсах. Арктика располагается на Северном полюсе. В Антарктиде — Южный полюс Земли. Стремительное таяние льда происходит в обоих полярных регионах.
Одна из целей Конференции Сторон Конвенции ООН по борьбе с опустыниванием (КС-16 КБО ООН): привлечь внимание к глобальному кризису деградации земельных ресурсов и противостоянию этому процессу. Тема: «Наша земля, наше будущее».
В Таджикистане станут жестче следить за качеством воды; МЧС Кыргызстана начало применять ИИ для мониторинга высокогорных озер; Дашогузские гидрогеологи провели разведку новых месторождений подземных вод; Казахстан и Швейцария работают над революцией в водородной энергетике.
Новая финансовая цель призвана помочь развивающимся странам защитить население и экономику от климатических катастроф и воспользоваться существенными преимуществами стремительного роста чистой энергии.
Уровни годовых осадков могут меняться незначительно. Но длительные периоды между интенсивными ливнями позволяют почве высыхать и становиться более плотной, уменьшая количество влаги, которую она может поглотить во время дождя.
«Загрязнение воздуха и воды, эрозия почвы, опустынивание, а также бесконтрольное использование ископаемого топлива ведут к увеличению природных катастроф и серьёзному ущербу окружающей среде и здоровью населения», — отметил Президент страны.
На COP29 в Азербайджане участники обсуждают необходимость инвестиций и инновационных решений в области управления водными ресурсами, чтобы обеспечить справедливый доступ к воде и повысить устойчивость к изменению климата.
Sreda.Uz работает с 2009© Блог НАТАЛИИ ШУЛЕПИНОЙ
shulepina@bk.ru
При цитировании и/или копировании материалов сайта активная ссылка обязательна
Роботы против планеты: как искусственный интеллект высасывает ресурсы и вредит экологии
Комментарии в телеграмм
* И многие ведь пользуются искусственным интеллектом. Куда ни плюнь сейчас, везде следы ИИ. Но самое печальное - это то, что никто не поменяет свое мировоззрение и привычки. * В конце статьи написано: "С другой стороны, в энергетических аппетитах и углеродном следе искусственного интеллекта нет повода для паники." Думаю, все всё понимают и решат вопрос. * При таком раскладе электроэнергии требуется все больше. Русла рек будут окончательно уничтожены всяческими гидростанциями. А Реки несут воду. Получается, и с электроэнергией проблемы и с водой, и с биоразнообразием в долинах рек. Майнинг криптовалюты дожимает ситуацию. * Где люди там и проблемы. есть человек - есть проблемы. И все хотят, чтоб не было проблем. * Из-за золота недра перекопали, там, где оно есть. Из-за криптовалюты и необходимой для ее выработки электроэнергии безумные люди уничтожат реки.
Многие лета. Аъло Ходжаев: биография как биография страны
Элеонора
Аъло Максумович- эрудит и борец за свободу слова! Его остроумие и смелость , оптимизм и особая энергетика помогали ему легко находить язык с людьми разных возрастов и рангов . Посчастливилось работать с ним на радио «Гранд». Благодаря ему мы - молодое поколение журналистов тех лет - смогли почувствовать вкус и силу профессии(несмотря на жёсткую цензуру)! Желаю долгих лет жизни ему! Он был и наставником, и справедливым руководителем и другом для всего коллектива!
Убийство медведя на потеху публике
К
А есть петиция где можно проголосовать? Хотелось бы, чтобы и другие СМИ осветили этот невероятной дикости случай
Глобальный договор по пластику в 2024 году не подписан. Когда ожидать?
Ангелина Борисовна Однолько
Статья вызывает ощущение беспомощности: что же делать, если страны не могут договориться. Но каждый из нас может принимать решения в каждый момент, каждый день жизни. Например , просто отказаться от использования некоторой продукции. Очень простое действие - не приносить домой пластиковые пакеты, или свести их использование к минимуму, не применять одноразовую посуду и т д . В конечном итоге, если товары не будут пользоваться спросом, их и перестанут производить.
Лекции по курсу «СМИ и политика» на примере публикаций сайта SREDA.UZ
Ангелина Борисовна Однолько
Не нашла в материале даты, когда были эти лекции. Событие это очень важное. Это маленький шажок в ликвидации безграмотности столь значимых специалистов. Но в принципе, вопросы, изложенные в статье, затрагивают жизнь каждого. Даже в самых простых решениях:покупать ли квартиру в Ташкенте, если через пару лет у нас будут огромные проблемы с питьевой водой. Слушатели этих лекций могут способствовать популяризации сайта SREDA.UZ
Убийство медведя на потеху публике
Вера
Как всё печально. Убийство животного должно быть наказуемо. Слов нет больше.
На улице Ульяновской в Ташкенте
Мария
В школе №18 преподавал математику Алексей Алексеевич Каляев, Я потом училась у него в старших классах в школе № 47
УЗБЕКСКАЯ СОЛОДКА
класс
Ноябрьские сюжеты в Ташкенте. Фото на ходу
Ангелина Борисовна Однолько
Наталья! Вы -прекрасный фотограф. Но давно убедилась, что фотография - не документ. Взять метр вправо -налево - и будет совершенно другой вид.
Ташкентцы хотят знать причины загрязнения воздуха и поименно загрязнителей
Бобоева Д
Хочется верить, что Фуркат Махмудходжаев-единственный человек в хокимияте, который хоть что-то но делает, выполнит это обещание. Верим, потому что надежда умирает последней, что будут не только следить, но и стараться улучшить качество воздуха в Ташкенте.