| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Июл | ||||||
| 1 | ||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 | |||||
Код для вставки на Ваш сайт:
Объявлен конкурс школьных проектов по энергоэффективности \»Энергия и среда обитания\» на 2014 — 2015 учебный год. см. условия конкурса.Объявлен конкурс школьных проектов по энергоэффективности
\»ЭНЕРГИЯ И СРЕДА ОБИТАНИЯ\» на 2014 — 2015 учебный год
Конкурс проводится в рамках международного образовательного проекта SPARE (крупнейшего международного образовательного проекта для школьников по вопросам изменения климата и энергетики) и всемирной декады ООН «Образование для устойчивого развития» при поддержке Норвежского общества охраны природы и INFORSE Europe (Европейская сеть развития устойчивой энергетики).
Конкурс 2014-2015 учебного года проводится под девизом:
Наши энергетические решения для сохранения природы и климата
К участию приглашаются школьники и педагоги, которые заинтересованы и уже имеют достижения в практической деятельности в области изменения климата, внедрения энергосбережения, использования возобновляемых источников энергии для местных нужд, в повышении энергоэффективности школьных зданий, в развитии образования школьников и просвещения населения по вопросам эффективного использования и сбережения энергии.
Номинации для школьников:
Номинация 1. Проекты по теме энергосбережения, энергоэффективности и возобновляемой энергетике
* Проекты по внедрению энергосбережения и энергоэффективности в школе, в доме, в районе (проект должен рассматривать реально существующие объекты), предлагаемые методы и технологии для более эффективного и экономного использования энергии. Обоснуйте, как можно осуществить этот проект, и какие результаты он принесет.
* Проекты энергоснабжения от возобновляемых источников энергии. Он должен включать обоснование, почему вы выбрали именно этот источник энергии и эту технологию, а также описание — как этот проект может быть реализован на практике и какой это даст результат (выработка энергии, замещение традиционных источников).
Для работ этой номинации необходимо оценить, насколько ваша работа помогает снизить выбросы парниковых газов.
Номинация 2. Информирование общества/пропаганда энергоэффективности
На конкурс представляется информационный продукт, созданный школьниками, который адресован конкретным целевым группам (детям, родителям, школьным администрациям, обычным жителям, местной власти, бизнесу) и дает конкретные советы по практическими действиям для снижения выбросов парниковых газов в школе, дома, в масштабах всего местного сообщества (городской микрорайон, район, поселок). Конкурсная работа может быть выполнена в виде листовки, газеты, плаката, буклета, видеоролика, мультимедийного продукта, презентации ppt. В регформе (в аннотации) укажите, кому адресован продукт.
Номинация для педагогов
Номинация 3. Педагогическая разработка
Практический урок «Сохраним климат с помощью простых энергетических решений»
На конкурс представляется конспект урока/факультатива (это может быть фрагмент занятия до 1-2 часа), посвященного практическим энергетическим решениям, которые можно предпринять на индивидуальном уровне, в масштабе школы, дома или местного сообщества для снижения выбросов парниковых газов.
Дидактические материалы по теме «Сохраним климат с помощью простых энергетических решений»
На конкурс представляется комплект дидактических материалов для школьников о практических мерах для снижения выбросов парниковых газов, уменьшения влияния человека на климат. Принимаются работы, выполненные в форме раздаточных материалов для практического урока/эксперимента, плакатов, презентаций ppt. Если конкурсные материалы являются частью большей образовательной концепции, пожалуйста, опишите эту концепцию кратко – не более 0,5 стр.
Посмотрите конкурсные работы прошлого года на сайте www.spareworld.org! Они очень простые! Вы можете сделать это и можете сделать лучше!!!
Правила оформления работ на национальный конкурс
Конкурсная работа представляется в электронном виде на национальном или английском языке. Или русском – это на ваше усмотрение – это важно только для победителей, которые поедут в международный лагерь и будут там рассказывать о своем проекте.
Введение (актуальность проблемы именно в местной ситуации) не больше 0,5 страницы, конкретная задача, которую решает автор, методы решения, результат, как это влияет на изменение климата.
Текстовый материал принимается как документ в формате doc (WORD 97) или RTF с использованием стандартных шрифтов 12 кегля, со встроенными иллюстрациями и таблицами, не выходящими за границы печати. Объем работы — не более 6 страниц вместе с иллюстрациями. Общий размер документа без архивации – не более 300 Кб (500 в этом году делали). Приветствуются фотографии, иллюстрирующие суть проекта, но не о ходе работы приветствуются.
В номинации 2 принимаются презентации в формате MS Power Point, документы Adobe PDF, размером не более 1 мб.
Видеоролики (не более 2 минут) в форматах WMV, DiVX и MPEG-1, мультфильмы в формате Macromedia Gladh (SWF) и компьютерные игры принимаются при условии, если размер файла в архиве не превышает 1Мб. Видеоролик нужно загрузить на YouTube. Инструкцию вышлем дополнительно.
Комплект материалов должен включать заполненную регистрационную форму на 1 стр. Настоятельно рекомендуем использовать архиваторы RAR или ZIP.
Материалы, не удовлетворяющие данным требованиям, рассматриваться не будут.
Порядок проведения конкурса
В сентябре конкурс анонсируется в образовательных учреждениях. Срок представления работ на городские/районные/региональные этапы конкурса определяется местными координаторами. Работы на национальный конкурс направляется на адрес adek@yandex.ru. Срок представления работ на национальный конкурс 15 февраля 2015 года.
Критерии оценки конкурсных работ
При оценивании конкурсных работ принимается во внимание актуальность выбранной темы, обоснованность применяемых методик при выполнении проекта, получение практического результата, аргументированность выводов и рекомендаций, качество оформления проекта. В номинации 2 учитывается также оригинальность исполнения и художественное оформление. При оценивании будет приниматься во внимание уровень сложности и самостоятельности выполнения проекта, соответствующий возрасту авторов.
При оценивании педагогических разработок принимается во внимание возможность тиражирования предлагаемых педагогических технологий, ориентированность на создание у детей и взрослых мотивации к практической деятельности, использование интерактивных методов для вовлечения детей в дискуссии, творчество, деятельность направленную сбережение энергии или использование возобновляемой энергии в результате предлагаемой педагогической разработки.
Подведение итогов конкурса
В национальное жюри входят эксперты высокого уровня, работающие в области энергетики и образования, которые определяют победителей конкурса.
По итогам национального конкурса три победителя национального конкурса направляются в международный лагерь – Международную летнюю школу SPARE, которая пройдет в предгорьях Тянь-Шаня (Казахстан) в первые дни июля.
Победители национального конкурса награждаются дипломами и призами.
Источник — www.spareworld.org
Дополнительную информацию о порядке участия в конкурсе можно получить у национального координатора SPARE
Добро пожаловать на канал SREDA.UZ в Telegram |
Европейская Комиссия 14 июля 2021 года одобрила программу достижения климатических целей ЕС на 2030 год «Fit for 55» — сокращение нетто-выбросов парниковых газов как минимум на 55 % к 2030 году по сравнению с 1990-м.
В Постановлении Президента Узбекистана по пунктам расписано, что делать, и ответственные. Утверждены «Дорожная карта» с указанием мероприятий, механизма реализации, источников финансирования, сроков, а также «Перечень приоритетных инновационных проектов».
Автор публикации Н.Корпеев, считает, что в Региональную программу по охране окружающей среды в Центральной Азии следует интегрировать стратегии по управлению рисками засух и песчаных и пыльных бурь. Почему это важно?
Туямуюнский гидроузел в бассейне Амударьи обеспечивает питьевой водой и электричеством близлежащие районы Туркменистана и Узбекистана. Заиление Руслового водохранилища — одна из актуальных проблем для двух стран.
Страны Центральной Азии обсудят достигнутые результаты и обменяются опытом и уроками, извлеченными при формулировании и реализации климатической политики в регионе.
Как выжить и адаптироваться к стремительному глобальному потеплению и его последствиям? В ЮНЕП предлагают варианты.
Засуха в Центральной Азии означает, что сток реки Амударьи в июне 2021 года на 24,5% ниже, чем в 2019 году и на 16,4% ниже, чем в 2020 году, когда регион начал страдать от засухи.
Объем воды в Токтогульском водохранилище по состоянию на 24 июня 2021г. составил чуть более 10,9 млрд кубометров. Для сравнения: на 24 июня прошлого года объем воды в водохранилище составлял около 13,4 млрд кубометров. Оптимальным считается уровень в 17 млрд.
Взаимосвязи установлены научным сообществом. Зафиксированы в докладе, подготовленном совместно секретариатами трех конвенций: Роттердамской, Стокгольмской и Базельской.
Запущен проект Адаптационного фонда-ЮНЕСКО «Снижение уязвимости населения в Центрально-Азиатском регионе от прорыва ледниковых озер в условиях изменения климата».
Sreda.Uz работает с 2009© Блог НАТАЛИИ ШУЛЕПИНОЙ
shulepina@bk.ru
При цитировании и/или копировании материалов сайта активная ссылка обязательна
Стартовала экспедиция «Мониторинг озер и ветландов Южного Приаралья»
Насрулло
А можно будет отдельную статью об озеленённых площадях? Саксаульниках? Сколько га посажено? Сколько привилось? Вроде, процесс хорошо идёт. И живность воскрешает.
Сколько стоит Ботанический сад в Ташкенте? До и после молодежного форума
Администратор
Уважаемые читатели. Временно сайт не пополняется по техническим причинам. Исправим за неделю.
Сколько стоит Ботанический сад в Ташкенте? До и после молодежного форума
Ангелина Однолько
Извините за грубость, невежество прет из всех щелей. Как и "детская болезнь левизны в коммунизме" должно пройти. Узбекистанцы, как социальная общность, обязательно повзрослеет. НО Не было бы поздно! Не будет ли в недалеком будущем экскурсионного маршрута на могилы тех, кто ценой своего здоровья, искалеченной психики пренебрежением здравым смыслом, старался сохранить научную коллекцию. Когда взорвали Пальмиру, мы содрогнулись. А когда сотрудников музея (ботанический сад и есть музей) не пустили на работу защитить экспонаты, что мы должны ощутить? Содрогнуться уже мало. Это не тысячи километров от нас. Это происходит не просто рядом. Это происходит с нами. Нет нам прощения.... Еще раз хочу напомнить, что как педагог, вижу и наблюдаю каждый день, что наши дети не знают что на территории Узбекистана есть заповедники, на знают и никогда не видели горные водопады, считают, что все красивое находится далеко, в других странах. Дети, да и многие взрослые, не знают, откуда берется вода в их городских квартирах, куда увозится мусор, зачем нужны деревья, почему бетон вместо газона повышает температуру, и тысячи кондиционеров в наших окнах усиливают городскую жару. Тем более крепкие молодые ребята не понимают ценности тысячелетних кипарисов. Возможно, Ботанический сад надо внести в экскурсионный маршрут для иностранных туристов. И тогда он приобретет цену. Как все туристы посещают Ботанический сад в Ялте.
КУДА ИСЧЕЗЛИ ВОРОБЬИ?
Дтльшод
Всем привет. Родился и живу в Ташкенте. С детства помню, где в школе на уроке «Труда» нас учили мастерить скворечники и кормушки для птиц. Зимой туда прилетели разные крылатые, в т.ч. воробьи. Они умные, шустрые, озорные, а наблюдать за ними через окно – оно удовольствие. Но, они исчезли, как было замечено выше. У меня нет научного обоснование, но есть гипотеза. О том, что наши крылатые братцы сами покинули наши города (Ташкент, Львов, Харьков, Алматы, Москва), которые стали или становятся «Мегаполисами». Где стремительно развивается сотовые компании, где огромная потребность к скорости интернета, благодаря чему вы сейчас с вами общаемся. Так вот 2G, 3G, 4G и наконец 5G, и мы все знаем что это скорость интернета, который работает или обменивается информацией со скоростью от 20ГГц до 300ГГц (триста гигагерц, это огромное число колебаний в одну секунду). В данном диапазоне частоты в организмах некоторых животных, птиц, насекомых происходить аномальные изменения. И они покидают подобные территории. Если выехать за пределы наших «Мегаполисов», где ещё не очень развиты телефонные сети и интернет, то наши крылатые братцы живут там, в соседстве с другими птицами, в т.ч. с майнушками и также летают стаями. Да ещё одна гипотеза – также в городах исчезли кузнечики, которые есть в рационе воробья. Если я вас ещё не утомил, то хочу ещё одну гипотезу, нет обоснованный факт сказать. На естественных водоёмах Узбекистана исчезли рыбы. В детстве наблюдал и помню, косяки рыб которые водились даже в городских водоёмах, а теперь их нет. Я сам рыбак и орудую удочкой, и более десяти лет смотрю на воду И Там нет рыбы. Арнасай, 2017 год, на резиновой лодке плывём, вода прозрачная, глубина 2,5-3метра, вижу дно. Плыли два часа и не одной жирности. Как так??? Даже малка. Даже паразита какого то. Даже пиявки!!! Причиной является «Электроудочка», орудие варваров, с помощью которого глушат рыбу. А, вместе с рыбой умирает целая акватория. Там, где использовали данное орудие гибнет вся экосистема. А, именно: личинки комаров и других насекомых, которые входят в рацион рыб. И ракушки, речные креветки, лягушки, змеи, которые в рационе журавлей и аистов. И время на восстановления экосистемы, от 5 до 7 лет. УЖАСЬ!!! Кстати последние 20 лет, я наблюдаю редкое явление, иммиграция аистов, журавлей, гусей и уток через наши земли. Действительно, что им тут делать если им не чем питаться. Ну, всё. Вот Вам мои наблюдения.
Ржавая красота с ее обаянием ушедшей эпохи на высохшем дне Арала
ДАУЛЕТБАЙ
Гум.помощ АВГАНИСТАНУ кому и зачем? Мы для них Шурави. Гум.помощ нужна срочно для КАРАКАЛПАКСТАНСКОГОнарода.
Последствия многочасовых отключений электроэнергии в высотках Ташкента
Кк
"Товарищи начальники, о чем вы думаете?" Я бы задал вопрос, а думают ли вообще? Если да, то какой частью тела? Явно не головой!
Последствия многочасовых отключений электроэнергии в высотках Ташкента
Елена
О народе никто не думает- главная забота у господ начальников быстренько пенки собрать,нахапать побольше, пока народ раскачивается и пендаля им не дал.И посмотрите, с такими благими намерениями,под такими красивыми лозунгами ,беззастенчиво рушат дома,закапывают водоемы и вырубают деревья . Горько все это.
Любимые фото. Кишлак Нилу в Сурхандарьинской глубинке
Узбекистан — Бросок на Юг — ВКУЗ Trip
[…] Любимые фото. Кишлак Нилу в Сурхандарьинской глубинке […]
Что происходит в Зарафшанском национальном парке?
Насрулло
А что стало с 3 десятками оленей, что содержались в вольерах Заравшанского заповедника? Помнится, лет 15 назад 5-6 штук были выпущены вне территории вольеров, ещё столько же готовились к выпуску в последующие годы...
Маршрут утки-широконоски: восточное побережье Индии — Ферганская долина Узбекистана
Кудратов Эльдар
Весной 1981 года мы с Муратовым Рустамом (кандидатом биологических наук), будучи сотрудниками Академии Наук Тадж.ССР, от Института зоологии и паразитологии (отдел орнитологии) наблюдали, как в верховьях Кайраккумского водохранилища,рядом с Чаячими островами, до того, как там была построена дамба, охотился шакал за широконоской. Там была огромная концентрация этого вида утиных - до 200 штук, и мы не успели зафиксировать на фото прыжок шакала в гущу этой стаи. Мы в те годы проводили наблюдение и кольцевание водоплавающих на Кук Кураке, и на моторной лодке пришли в верховья водохранилища.