Ноябрьские сюжеты в Ташкенте. Фото на ходу
Наталья! Вы -прекрасный фотограф. Но давно убедилась, что фотография - не документ. Взять метр вправо -налево - и будет совершенно другой вид.
Ташкентцы хотят знать причины загрязнения воздуха и поименно загрязнителей
Хочется верить, что Фуркат Махмудходжаев-единственный человек в хокимияте, который хоть что-то но делает, выполнит это обещание. Верим, потому что надежда умирает последней, что будут не только следить, но и стараться улучшить качество воздуха в Ташкенте.
Растерзание природы близ Гиссарского заповедника
Какая грандиозная работа автора! Сколько дорог пройдено. Сколько документов изучено. Сколько проведено переговоров. Если трудно нам, привыкшим к чтению сложных текстов, осознать грандиозность строительства, масштаб денежных вложений, ущерб природно-охранной зоне, то каково местным жителям? Они не знают каким бумагам верить, как отстаивать свои интересы. На примере нового лыжного курорта Амирсай мы видим проблемы такого строительства: непродуманная канализация, отсутствие пешеходных прогулочных троп, отсутствие озеленения территории. Для лыжных трасс перерыты горы, и это совершенно не украшает летний пейзаж. А лето у нас все-таки большую часть года. Не повториться ли все это в Гиссаре?
Артемия Аральского моря, чего от нее ждать?
Ваш вопрос не по адресу.
Артемия Аральского моря, чего от нее ждать?
Кто продаёт артемию ищу поставщика
Исполнилось 85 лет со дня рождения народного поэта Узбекистана Александра Файнберга
Спасибо за подборку. Поистине! Большое видится на расстоянии
Полив деревьев на яккабагской трассе и перспективы паспортизации деревьев в Узбекистане
Недавно путешествовала из Ташкента через перевал в Ферганские долину. Таких сооружений для полива вдоль трассы много. Но и засохших посадок тоже не мало. Видно, что для отчета все сделано. Но ежедневного надзора нет. Остается только удивляться, сколько труда пропадает зря. Что касается мониторинга деревьев в Ташкенте, то не определено или по крайней мере не обнародовано участие махалинских комитетов в этом процессе. Странная ситуация: землю распределяет Хокимият, а махалинским комитетам остается разводить руками, обнаружив на месте деревьев новое сооружение, которое по документам числится туалетом, а на деле оказывается коммерческим объектом. С каждым годом асвальта возле наших домов становиться больше , газонов и деревьев меньше. Большинство чиновников живет в своих домах за городом и ситуацию не ощущают.
Прокладка «секретной дороги» в Угам-Чаткальском национальном парке
Этот человек который стоит за этой дорогой имеет высоких покровителей. Без них никто на такое не отважется.
Прокладка «секретной дороги» в Угам-Чаткальском национальном парке
Давно уже не выезжаю отдыхать на Чаткал. Везде стройки. Грохочит тяжелая техника. Пыль столбом. Давно не приходилось вдохнуть тот воздух, который хочется кушать. Сейчас даже на водопад туристов возят на газиках. Все впечатление стирается. В нашем народе нет никакого почтительного отношения к природе. Только потребление. А что делать жителям Бричмулы, Наная и др поселков. Или уехать или громить природу
Комментарии из соцсетей: ***** Это просто кошмар, от которого хочется спрятаться. Что мы можем сделать? Написать коллективное письмо? Поехать на эту стройку? Я могу только беспрерывно рассказывать об этом моим ученикам. Хорошо бы дать уроки экологии в школах Хумсана. Люди ничего не знают о том, что творится у них под ноcом. =========== Иcпаганят красивейшие места. И саму реку убьют, а ведь оттуда идет питьевая вода для Ташкента. =========== Реку Угам жалко. И на казахской территории, и на узбекской. Такие чудные места. Мы были просто в шоке, когда увидели, как раздербанили русло. И, конечно, речь идет о цене вопроса. При минимальных для энергосистемы выработках электроэнергии происходит уничтожение природы. 20 млн долл «закопают» для этого.
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Окт | ||||||
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | |
Код для вставки на Ваш сайт:
В школьном классе выращивание рыбы — учебная игра. Учитель и ученики вместе рассматривают цепочку связей — вода, вид рыб, корм, благоприятные условия, уловы… Уроки экологии в 71-й столичной — часть учебной программы. Удивляет и то, что дети из этой школы в вопросах экологии более сведущи, чем многие взрослые. “Заразить” своим предметом удалось Владиславу Тальских. Он — ученый, более двадцати лет возглавляет гидробиологическую лабораторию Узгидромета. И вот уже девять лет он учитель. Итак, школьный урок закончился, на все вопросы детей Тальских ответил. Зато у нас к нему столько вопросов…
«Правда Востока», 24.1.2003г. Экоальманах (1-й выпуск) «Под знаком Арала», 2003г.
В школьном классе выращивание рыбы — учебная игра. Учитель и ученики вместе рассматривают цепочку связей — вода, вид рыб, корм, благоприятные условия, уловы… Уроки экологии в 71-й столичной школе нестандартны. Они удивительны уже потому, что эти уроки, когда республика до них еще не созрела, — часть учебной программы. Удивляет и то, что дети из этой школы в вопросах экологии более сведущи, чем многие взрослые. “Заразить” своим предметом удалось Владиславу Тальских. Он — ученый, более двадцати лет возглавляет гидробиологическую лабораторию Узгидромета. И вот уже девять лет он учитель. Итак, школьный урок закончился, на все вопросы детей Тальских ответил. Зато у нас к нему столько вопросов…
— Владислав Николаевич, как вы, кандидат биологических наук, оказались в школе?
— Все началось с экскурсии школьников к нам, в Узвгидромет. Мне поручили познакомить их с нашей работой. Дети слушали, раскрыв рот, разглядывали фотографии, привезенные из многочисленных экспедиций, в микроскоп рассматривали водные организмы. В общем, не хотели уходить домой. Вот после той экскурсии руководство школы и предложило мне преподавать экологию в старших классах. Вскоре удалось добиться официального разрешения на преподавание в Главном управлении народного образования Ташкента. Так я и стал учителем.
— Вам вести урок, а учебников по экологии для общеобразовательных школ нет. Наверняка встал вопрос: что делать?
— Еще как остро! Взялся штудировать учебные пособия. Но одни понятны только экспертам и специалистам, авторы других перескакивают с темы на тему, отвлекаются на глобальные проблемы. Много терминов, понятных разве что ученым. Вот и стал разрабатывать свои конспекты. За первый год преподавания я собрал рукопись и проанализировал \»слабые места\» лекций, учел, что ребятам интересно знать, как проще объяснить сложные понятия. Этот процесс продолжался ряд лет. А пару месяцев назад мне удалось при поддержке Регионального экологического центра Центральной Азии и Агентства по охране окружающей среды США издать брошюру — конспект лекций.
По сути, это учебное пособие, прошедшее апробацию на уроках. Тираж небольшой — всего полтысячи экземпляров. Конечно, в будущем это пособие можно дополнить новыми понятиями, доработать. Но пригодится уже сегодня тем преподавателям, кто углубленно освещает вопросы экологии на факультативных занятиях, уроках географии и биологии. В ней — о загрязнении атмосферного воздуха и почвы, истощении природных ресурсов, сокращении биоразнообразия. Постарался осветить необходимый минимум экологических терминов и положений экологии, а также наиболее актуальные мировые и региональные проблемы.
— Каким вам видится идеальный учебник?
— Чтобы он был интересен и понятен школьнику. Поэтому важно, чтобы учебники разрабатывались не только специалистами, но и педагогами. Вовсе необязательно, чтобы все дети шли в биологи, химики или становились экологами, но уважать природу, бережно относиться к ее богатствам обязан каждый. Задача педагога-эколога научить ребят видеть за каждым деревом лес.
— На ваших уроках нет привычной тишины…
— Порой на моих уроках бывает даже шумно. Стараюсь вовлечь в обсуждение проблем всех ребят. Поощряю все предложения и ответы, даже ошибочные. Мы ведь учимся. Как и на том уроке, когда выращивали рыбу. Сначала рассказал, как запускать рыбу в водоем. Вместе определили, какие виды будем разводить. Дети называли свои варианты. Остановились на сазане и карпе. Затем я подсказал, что кормить желательно гранулированными кормами. И тут же кто-то из ребят подметил, что несъеденный корм и экскременты, оседая на дно водоема, приводят к развитию водорослей. Тогда \»завели\» белого амура, питающегося подводной растительностью. Как видите, \»выращивая\» рыбу, мы решили комплекс задач, проследили биологическую цепочку.
— Интересно, о чем спрашивают школьники чаще всего?
— Часто недоумевают, почему рост народонаселения усиливает разрушающее воздействие на среду, а еще просят разъяснить происхождение терминов, причины и последствия экологических катастроф. Интересуются моим мнением о подаче части стока сибирских рек в Центральную Азию, спрашивают про другие точки зрения на этот проект.
— На что вы отвечаете…
— Все наши проблемы с нехваткой воды вытекают из неграмотного пользования. Регион — замкнутая система, и вода для Узбекистана прежде должна пройти через территории других государств. Дойдет ли до нас качественная вода, не усугубит ли засоление земель? Считаю, что если и поворачивать сибирскую воду в нашу сторону, то подавать ее не по каналу, а по водоводу, и только для питьевых нужд. Часто спрашивают про то, как Амударья поила огромные территории. Отвечаю, а попутно разъясняю какое-либо понятие, скажем, что такое шугоход на Амударье.
— Давайте представим, что мы на уроке.
— В низовьях Амударьи зимы суровые, и река замерзает. А в верховьях гор из-за быстрого перемешивания в результате охлаждения образуется внутриводный лед. Вода становится молочного цвета. Лед, всплывая на поверхность в виде огромных вязких хлопьев, становится похожим на сало. Это и называют шугой. Она стекает с верховьев гор вниз по течению и наслаивается на лед в низовьях реки. Такое явление называют зимним наводнением, или шугоходом. Ну а сейчас воды меньше, река зарегулирована и изменила некоторые свои свойства.
Старшеклассники особенно любят слушать рассказы об экспедициях, рассматривать фотографии. Мне приходилось участвовать в более чем сорока экспедициях по экологическому обследованию рек, озер, водохранилищ и коллекторов Среднеазиатского региона, включая водотоки Сарычелекского, Чаткальского, Нуратинского и Гиссарского заповедников. Был участником исследований водных экосистем в бассейне реки Енисей, в Убсунурской котловине в Туве, в Приэльбрусье на Северном Кавказе.
— А куда пролегали последние ваши маршруты?
— Три года подряд мы, группа ученых, выезжали в Каракалпакстан на озеро Судочье. Там стали свидетелями жуткого эксперимента человека над природой. В первый приезд были вода, много комаров, птицы, рыбы. Через два года все высохло — деградация ужасающая. Весной минувшего года по Амударье пришла вода, и начался медленный процесс возрождения. Надо бы понаблюдать, как изменится ситуация с вводом инженерных сооружений на Судочьем. Они призваны промыть озеро от солей, накопить воду для природы и людей. Это помогло бы решать другие аналогичные проблемы.
Еще один маршрут пролегал в Чаткальский заповедник. Порадовало, что на его территории соблюдается заповедный режим, и естественный ландшафт не претерпел значительных изменений. Но увеличение роста населения и стихийно возникающие зоны отдыха усиливают антропогенную нагрузку на горные речушки. Если раньше наши реки отличались повышенной скоростью течения и малым содержанием природных веществ, то теперь вода прогревается и начинает цвести, что ухудшает ее потребительские свойства. Наблюдая за водной поверхностью, исследователи пользуются журналом визуальных наблюдений и оценки водных объектов при отборе гидробиологических проб. В нем качество воды оценивают по запаху, прозрачности, по камням и песку, цвету и течению.
— Владислав Николаевич, как часто проводятся экспедиции?
— Раньше организовывалось по 5-6 экспедиций в год. А в последние годы из-за нехватки средств собирать экспедиции сложно. Финансовые затруднения не позволяют обновить машинный парк, приобрести бензин, приборы. А в итоге ухудшается качество научных исследований, объем которых и так сокращен. В Узгидромете изыскивают средства на экспедиции. Мы продолжаем вести наблюдения в Чаткальском, Нуратинском заповедниках и Угам-Чаткальском национальном парке. Несколько лет мы собирали архив гидробиологических данных, и нужно продолжать исследования. Надеемся, что это удастся, ведь в информации о состоянии водных поверхностей республики нуждаются такие основные потребители, как Госкомприрода, Минздрав, Минсельводхоз, местные органы власти, общественные организации.
— Научных работ прибавится. А будут ли они интересны школьникам?
— У меня более полусотни научных публикаций по экологии и классификации поверхностных вод и проблемам сохранения биоразнообразия. Многолетние исследования позволяют оценивать не только качество воды, но и ее экологическое состояние. Это не одно и то же. Под качеством подразумевается уровень загрязнения — вода чистая или грязная. Экологическая оценка показывает, насколько деградировали водные организмы. Я очень надеюсь, что среди моих нынешних учеников в школе найдутся и такие, кому это будет профессионально интересно.
Алеся КЛАДОВА
«Правда Востока», 24.1.2003г. Экоальманах (1-й выпуск) «Под знаком Арала», 2003г.
P.S.
Спустя время основная профессия привела к переменам в судьбе, и школу пришлось оставить. Тальских несколько лет работал в Бишкеке в международном проекте «Сохранение биоразнообразия Западного Тянь-Шаня» координатором по биорегиональному планированию. Затем вернулся в Ташкент, в Узгидромет. Его теперешняя должность — начальник отдела автоматизированной обработки информации по загрязнению природной среды Службы мониторинга загрязнения среды Узгидромета. Задача — обобщение информации о загрязнении воздушной, водной сред и почвы и доведение ее до потребителей, а именно до природоохранных, директивных и исполнительных органов. От школы далеко, но по духу – близко.
Добро пожаловать на канал SREDA.UZ в Telegram |
Вот что пишут организаторы конкурса: «Хотите внести свой вклад в решение климатических проблем и стать частью международного проекта? Присоединяйтесь к созданию уникальной колоды климатических карточек «Turn It Around» и выразите своё видение через искусство и текст!»
Ташкентский зоопарк был открыт 24 октября 1924 года. Накануне его столетия в Ташкентском доме фотографии представлена выставка «История в объективе».
Поздравления всем причастным. Мои персональные поздравления Вере Николаевне Корытиной. Ведь у нее 55 лет педагогического стажа! В начале двухтысячных я пришла в школу №43 Ташкента, где Вера Николаевна проработала большую часть своей жизни. Попросила директора назвать кандидатуру для газетного очерка.
Цель проекта — укрепление сотрудничества между ведомствами Узбекистана для обеспечения безопасности водных ресурсов и хранилищ опасных отходов, снижения риска бедствий, а также укрепление управления и наращивание потенциала в области водоснабжения и санитарии.
Название конкурса: «Сотрудничество ради улучшения и защиты нашей планеты». Эта глобальная кампания — уникальная возможность внести свой вклад в зеленое будущее, продемонстрировав свои таланты в науке, технологиях и творчестве. Подача заявок до 30 сентября.
На конференции в Алматы рассмотрены вопросы экологического и, в частности, климатического образования в странах Центральной Азии.
В Алматы состоялась конференция по экологическому образованию. Сейчас о маршруте в горы — прекрасном дополнении к конференции по экологической тематике.
На поддержку и развитие направлен Указ Президента Узбекистана «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы государственной поддержки институтов гражданского общества».
За 1957-2010 гг. в бассейне реки Пскем показатель объема ледников снизился на 24,3%, в бассейне реки Кашкадарья — на 67,4%, в бассейне реки Сурхандарья — на 40,1%.
Предлагаем читателям ссылку на «Методическое руководство для экопросветителей без профильного образования». Пригодится экоактивистам, экопросветителям и всем, кто продвигает экологичный образ жизни. Полезно как новичкам, так и опытным активистам.
Sreda.Uz работает с 2009© Блог НАТАЛИИ ШУЛЕПИНОЙ
shulepina@bk.ru
При цитировании и/или копировании материалов сайта активная ссылка обязательна
Уважаемые коллеги, знаю Тальских Владислава Николаевича с далекого 1988 года, когда на приезжал в Туву на Общесоюзную конференцио по аналитической химии. Это действительно великолепный ученый и очень хороший человек. Прошу передать Владиславу Николаевичу большой привет, хотела бы с ним связаться по работе. Во время конференции в Туве я организовала ряд поездок по аржаанам (лечебным источникам), в которых В.Н. принял участие. Очень прошу связать меня с ним.
Здорово, что на сайт заходят тувинцы. В.Тальских и сейчас работает в Узгидромете. После 8 марта сообщу ему о вашем комменте. Думаю, что он обязательно откликнется. Вас и всех женщин — читателей и авторов sreda.uz — поздравляю с душевно теплым Днем
.