Проведены комплексные обследования малых водоёмов на территории Республики Каракалпакстан. В ходе обследования проведены анализ экологического и гидрологического состояния, оценка эффективности использования водных ресурсов, а также сформирована база для реализации последующих проектов.
Названы причины прорыва дамбы Сардобинского водохранилища в Узбекистане
В Министерстве чрезвычайных ситуаций Узбекистана провели исследование и анализ причин прорыва дамбы Сардобинского водохранилища, произошедшего 1 мая 2020 года.

Первый заместитель министра по чрезвычайным ситуациям генерал-майор Абдулла Кулдашев рассказал на брифинге в Агентстве информации и массовых коммуникаций, что безответственность в организации, проектировании и построении допустило Министерство водных ресурсов страны. В частности, не были утверждены правила использования данного водохранилища, грубо были нарушены установленные технические и нормативные требования.
Кроме того, в процессе подготовки рабочей проектной документации на водохранилище проектной организацией ООО «UzGip» произвольно вносились изменения без учета решений, установленных в ТЭО. Конструкция и сейсмостойкость плотины в рабочей проектной документации не учитывались.
Подрядчик и субподрядчики ОАО «Узбекистон темир йуллари» допустили, что плотность грунта тела плотины, толщина фильтра и защитного каменного слоя оказались ниже проектных.
За ошибки и упущения при проектировании, строительстве и эксплуатации Сардобинской плотины были привлечены к уголовной ответственности 17 должностных лиц заказчика, проектировщика, строительной компании и эксплуатационной службы.
Обвинительное заключение в отношении них передано в Верховный суд.
Также расследуется уголовное дело о законном использовании бюджетных средств, выделенных на строительство водохранилища.
|
Добро пожаловать на канал SREDA.UZ в Telegram |
Один комментарий на «“Названы причины прорыва дамбы Сардобинского водохранилища в Узбекистане”»
Добавить комментарий
Еще статьи из Вода
В ходе мероприятий в Вашингтоне по запуску инициативы «Water Forward» первые 14 стран объявили о поддержке водной инициативы на основе разработанных национальных пактов.
Решение проблемы энергетического дефицита требует комплексного подхода. Ставка исключительно на возведение плотин теряет смысл в условиях пересыхания рек. Странам региона предстоит перейти от концепции автономного энергообеспечения к глубокой региональной интеграции.
Ежегодно 22 марта по инициативе ООН отмечается Всемирный день водных ресурсов — День воды. В этот день мы — на реке Чирчик. Окраина Ташкента. Пройдем от Ахангаранского шоссе до Куйлюкского моста.
Современная повестка – это экологически ориентированная концепция. Но пока все идет на уровне разговоров.
В начале марта 2026 года на прибрежной территории ташкентский бёдвочер (наблюдатель за птицами) Александр Райков обнаружил сливы цементосодержащих отходов в реку через тугай.
В феврале 2026 года проливаются теплые весенние дожди. После них усиливается таяние снега в горах. Что при этом в Чарвакском водохранилище и реках, в него впадающих? Поедем и посмотрим.
Уважаемые читатели, здесь приводится публикация на английском языке статьи «Морской бриз» на Чарваке вопреки законодательству Узбекистана. Перепечатка с сайта housing-uz.info.
В последние месяцы сразу в нескольких странах Центральной Азии были сделаны заявления о надвигающемся дефиците водных ресурсов.
Десятитысячный курортный город «сажается» на Чарвакское водохранилище вопреки законодательству Узбекистана и международным обязательствам.

Хотелось бы, чтобы эта ситуация стала уроком для чиновников всех уровней. Решения должны приниматься согласно законам и нормам, а не по личному желанию. Не устану повторять: все начинается с образования. В школах уже не первый год (еще до пандемии) оценки стали ставить за конспекты. И оцениваются конспекты по объему страниц. Даже пересказ по литературе дети пишут не менее 5(!) страниц не зависимо от объема рассказа. Даже по математике задают конспекты!!! и опять оцениваются по объему. Полное отсутствие развития логики, доказательности, ссылки на законы. Не смотря на огромный перечень предметов, дети не знакомы с основами трудового законодательства, вопросы экологии как будто и не существуют. Учащиеся 9-х классов не могут сказать какие заповедники существуют на территории Узбекистана. Ни один рабочий на стройке не знает марки бетонов, не знаком с техникой безопасности, на любой вопрос отвечают: хозяин сказал. Люди перестали нести личную ответственность за свое дело.